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级别:金华市重点学科

学科负责人:龚永坚教授

学科基本情况

我院检测技术与自动化装置学科于2008年被确定为金华市重点学科。本学科依托以应用电子技术为重点的电子信息专业群,是我校开设最早的专业学科之一。经过十余年的发展,本学科在人才培养、师资建设、科学研究和社会服务等方面取得了较大进步,逐渐形成了自身的优势和特色,为地方经济社会发展做出了贡献。本学科所属的应用电子技术专业先后被列为教育部教改试点专业、浙江省重点建设专业,2007年又被列入国家示范性院校重点建设专业。

学科点现有专业教师20余名,其中有教授职称的4人,副高职称的6人;具有博士学位的教师1人,75%的教师具有硕士学位。有1人被授予浙江省“教学名师”称号,2人被列入省级专业带头人,1人被列入金华市“321”人才工程第二层次培养对象。本学科基本形成了一支由具有正高职称和博士学位教师担任学术带头人,学科点主要研究方向的学术梯队结构较为合理,科研与教改成果积累丰富,团队成员团结协作、学风良好的学术团队。

近年来,本学科点结合地方经济社会发展需求,凝练学科研究方向,不断提高科研水平和社会服务能力。五年来,本学科点各类纵向科研课题立项近30项,其中省部级课题立项6项(连续三年均有省级科研立项),厅局级课题立项近20项,年均各类横向课题立项10余项,五年来各类纵横向科研累计到款近200万元。五年来,本学科点发表各类学术论文150余篇,其中发表在一级期刊或被三大检索的学术论文25篇,在核心刊物上发表学术论文30余篇;获得厅局级及以上各类科研奖项近30项;授予专利3项。此外,本学科点与金华利诚信息技术有限公司等10余个单位建立了紧密型校企合作单位,合作开展科研、教学等工作。本学科点还积极向社会承担家用电子产品维修工、电子设备装接工、维修电工、农电工上岗证等社会培训服务工作,自2004年以来,累计为社会培训技术应用人才2000余人。

本学科点一直致力于借鉴国内外先进的职教理念开展教育教学改革,结合地方经济实际和人才需求,初步构建起基于工作过程系统化的学习领域课程体系,同时积极探索将行动导向教学引入到各课程的教学改革与教学设计当中,不断提高教学质量。近年来,本学科点的《智能电子产品设计与制作》被评为国家精品课程,《电视机维修技术》、《电子电路调试与应用》被评为浙江省精品课程,同时又有多门课程被评为校级精品课程;出版和即将出版教材近十部,其中主编的教材《可编程序控制器及其应用》被评为国家“十一五”规划教材。近三年来,本学科点的学生在省级及以上学科竞赛和技能大赛中捷报频传,先后在电子设计竞赛、程序设计竞赛、“发明杯”创新大赛中获得一等奖9次、获二等和三等奖20余次。

学科未来三年建设目标

学术团队:在现有师资基础上,加强学科带头人、学术带头人和学术骨干的培养力度,千方百计为他们创造良好的科研环境。鼓励和促进他们参与建设区域高新技术研究中心(技术中心)和区域科技创新服务中心,参与解决地方行业企业中的一些关键技术和共性技术,不断提高他们在服务地方经济发展和在国内同行业中的影响力。根据学科发展需要,通过“内培外引”等方式培养各专业方向的学术骨干,进一步优化各专业研究方向学术梯队的结构,促进学术梯队在职称结构、年龄结构、学历结构等方面更趋合理。三年建设期,力争新增列入“151”第二层次及以上人员1人、列入市级拔尖人才1~2人、列入市“321”人才第二层次及以上人员1~2人,列入校级及以上专业带头人3人以上。

科学研究及成果:根据《金华市国民经济和社会发展“十一五”规划》、《金华市科技强市建设暨“十一五”科技发展规划》和《金华市高新技术产业“十一五”发展规划》的总体要求,进一步凝练学科发展方向,调整和优化专业研究方向和研究重点,与地方行业企业以各种形式联合开发新技术、新产品、新工艺。力争经过5年左右时间的建设,在省级重大科技项目、国家级科研项目、省市级科技进步奖等方面实现突破;在申请国家发明专利、发表高水平学术论文、出版有影响的学术专著和年均科研到款数等方面在保持良好势头的基础上力争有新的更大发展。同时加强与境内外学术机构建立合作与交流机制,鼓励教师参加国内外相关学术会议,拓展学术团队成员的学术视野。三年建设期内,力争获省级及以上科研立项3项以上(其中省级重点项目立项1项)、申请国家发明专利和实用新型专利4项以上,年均发表高水平学术论文6篇以上,年均纵向和横向累计到款数达到50万元(与区域行业企业合作科研项目年均达5项以上),出版专著5部。

实验条件:完善和调整现有实验室,新扩建专用科研实验室,添置必要的科研仪器。发挥学科和人才优势,主动参与建设区域创新服务平台和区域创新体系。以现有的“电子产品设计中心”和“电子产品测试中心”为基础,通过“政、校、企”合作等方式,建立区域生产力促进中心、与行业企业联合组建省级重点专业实验室,为中小企业提供共性技术、关键技术、产品检测、中间试验等技术支持,提供技术信息、技术转让和人才培训等服务。进一步充实本学科的相关图书资料和数字化资源,建立健全学科和实验室管理制度,为学科发展提供制度保障

学科未来三年建设的主要举措

本学科点将紧紧围绕区域经济社会发展的重大需求,按照《金华市国民经济和社会发展“十一五”规划》、《金华市科技强市建设暨“十一五”科技发展规划》和《金华市高新技术产业“十一五”发展规划》的总要求,努力把握学科发展趋势、凝练学科发展方向,以服务区域经济为目标,通过制度创新、优化结构、多层共建、加大投入等措施,使本学科成为区域高层次高技能人才培养基地、区域科技创新基地和研发平台。具体举措是:

Ø依据区域经济与科技发展相关规划,深入调研,详细制定本学科点的“学科发展五年规划”,对学科发展、科学研究、学术成果、学术团队建设和实验室建设等方面进行详实地部署。

Ø根据金华市“十一五”科技发展规划,突出重点,优化学科发展方向,重点建设应用电子技术、电子信息、计算机控制技术、新能源开发与资源高效利用、汽车电子技术等基础较好、与区域支柱产业和高新技术产业发展密切相关的专业方向,为解决区域经济建设中面临的共性技术、关键技术和社会发展中面临的重大问题提供技术支持和智力支持。

Ø以科研项目促进学术团队建设。根据专业研究方向,结合区域经济实际,凝聚学术骨干力量,积极申报重大科技项目。将科技计划实施与学术团队建设相结合,通过重大科技项目的组织实施,引进创新领军人才、培养优秀创新团队、凝聚高层次人才,为优秀科技人才提供施展才华的舞台。充分利用学校的“硕博士工程”、“高层次人才培养工程”、金华市“321”人才工程和浙江省“151”人才工程等专业人才培养渠道,通过人才引进和内部选拔培养等途径,培养一批在国内或区域产业界有影响力的学科带头人和学术带头人,逐步形成专业研究方向布局和学术梯队结构合理、具有较高创新能力的学术团队。

Ø通过“政、校、企”合作等方式,促进产学研合作,加快科研平台建设。通过参与区域创新服务平台和区域创新体系建设,努力与行业企业联合建立区域生产力促进中心、组建省级重点专业实验室,不断推动服务于区域经济的科研平台建设,为中小企业提供共性技术、关键技术、产品检测、中间试验等技术支持。通过优化资源配置,发挥人才和学科优势,探索构建由多个研究方向共同组建的综合型创新科研平台。通过创新科研平台建设,形成科研团队和合力,联合攻关,力争重点突破,取得标志性科研成果,使本学科的科研水平有较大的提高,提升教师的研究能力。

Ø拓展合作交流、提升学术声誉。鼓励和给教师创造机会参与国内外学术交流,通过多层次、多渠道、多形式的国内与国际合作交流,使一批优秀的学术骨干能及时了解学科领域的国内外学术前沿,提高学术水平,不断提升学术声誉。