26-06
6月24日晚，金华职业技术大学信息工程学院（怀卡托国际学院）智信E家“一站式”学生社区内警报声划破夜空，一场全真模拟的夜间消防应急疏散演练在此举行。此次演练由校安全保卫部与信息学院联合组织开展，旨在全面检验校园夜间应急响应机制与学生自救互救能力。晚19时45分整，随着模拟火情信号启动，学生社区楼栋内瞬间弥漫起烟雾。面对突如其来的“险情”，楼内学生在楼层疏散引导员及红芯网格员的指挥下迅速反应，用湿毛巾捂住口鼻，采取弯腰低姿姿势，沿安全出口指示灯方向快速、有序撤离至指定安全集合点。整个疏散过程组织严密、反应迅速，有效检验了学院消防应急预案在浓烟密布、光线不足、人员易慌乱等情况下的可行性与有效性。“
26-06
为高质量推进2026年高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目申报工作，6月24日，信息学院在教师发展中心405召开专题研讨会。学院党委书记、党委副书记指导，学工办全体辅导员、相关项目申报骨干参加会议。会上，参会人员围绕网络育人精品项目、平安校园建设精品项目、高校学生心理危机干预工作案例三大核心申报方向逐一开展深度研讨。网络育人项目方向，重点梳理学院新媒体矩阵运营、网络思政产品打造、网络育人队伍建设等现有工作基础，深挖特色亮点，明确项目创新切入点与核心架构；平安校园建设项目方向，聚焦学院“四个一”安全教育体系、网格化安全防控机制等实践成果，系统提炼可复制、可推广的工作模式；心理危机干预工
26-06
近日，大数据与人工智能部门围绕人工智能工程技术本科专业项目中心课程建设与工匠精神融入召开专题教研活动。浙江金华科贸职业技术学院选派的三名专业主任、骨干教师一同参与观摩学习与交流研讨。会上，人工智能工程技术本科专业围绕人才培养目标和岗位能力需求，研讨了以“边缘智能巡检系统”为教学载体构建贯穿本科四年的人才培养项目的设计方案。该项目以状态感知、边缘计算、智能识别、模型部署与系统运维等典型应用场景为基础，将人工智能工程技术专业核心能力融入工程情境之中，形成“项目中心、模块支撑、课程融入、学期递进”的课程建设思路。会议还围绕工匠精神融入课程体系进行了讨论。与会教师认为，工匠精神不能停留在课程名称或价值引导层面，而应具体落实到项目实施过程之中。引导学生形成精益求精、严谨细致、规范操作、持续改进的职业品质。同时，在系统开发、测试、运维和优化过程中强化质量意识、安全意识、责任意识和创新意识，使工匠精神真正融入学生完成工程任务、解决技术问题和提升产品质量的全过程。本次专题教研活动进一步深化了人工智能工程技术本科专业项目中心课程建设思路，探索了工匠精神融入人才培养全过程的实施路径。下一步，大数据与人工智
26-06
6月20日上午，2026年金华职业技术大学“汉语桥”外国学生访华团结业仪式在国际文化交流馆顺利举行。本次“汉语桥”项目面向新西兰怀卡托理工学院师生，以“汉语同心，智汇未来：数智中国探索营”为主题，在过去10天里，16名新西兰师生与怀卡托国际学院师生共同度过了一段充实而难忘的研学时光。国际合作与交流处、信息工程学院（怀卡托国际学院）负责人，新西兰研学团师生、怀卡托国际学院师生代表参加结业仪式。深度结对，情谊生根项目期间，每一位新西兰师生都匹配了一位怀卡托国际学院的学生志愿者，从课堂学习到文化参访，中新伙伴朝夕相处，结下了深厚友谊。结业仪式上，中新两国学生共同回顾了交流期间的学习与生活点滴，并纷纷
26-06
6月22日，金华职业技术大学怀卡托国际学院第四届第二次联合管理委员会会议顺利召开。新西兰怀卡托理工学院校长沃里克·皮茨（Warwick Pitts）、国际部主任吉里什·奈尔（Girish Nair）、跨境教育经理刘马克（Mark Liu）、项目经理内森·顿巴（Nathan Dunbar），AZC国际教育交流中心主任张恩宁，金华职业技术大学校长梁克东、副校长陈海荣，以及学校国合处、怀卡托国际学院、设计学院相关负责人共同出席。会议由陈海荣主持。梁克东对皮茨校长一行的到访表示热烈欢迎。他表示，共建中新数字工匠学院是两校在人工智能与职业教育融合发展中勇立潮头的有效之举，围绕数字工匠学院未来发展，他提出
26-03
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