为进一步夯实心理健康教育基层工作基础，提升班主任队伍履职能力，10月8日，学院组织开展班主任心理健康工作能力提升专题培训。

本次培训紧扣班主任岗位履职实际，聚焦心理工作核心能力提升，将工作标准与实操方法深度融合。培训围绕心理测评结果应用、分层谈心谈话工作要求、核心原则、风险识别与评估方法及心理危机处置流程等模块展开系统讲解，帮助班主任清晰界定心理育人职责边界，掌握规范的谈心谈话技巧，提升对学生心理异常信号的发现与处置能力。

培训强调，班主任是守护学生心理健康的“第一道防线”，要牢固树立“关怀优先、安全第一”的工作理念。访谈中要以关怀者的姿态贴近学生，主动关注学生心理动态与适应状态；发现风险隐患时及时上报、规范处置，推动心理危机早发现、早介入、早干预。通过要点拆解与场景化梳理，培训进一步强化了班主任的风险研判能力与应急处置意识，助力基层心理工作标准化、规范化开展。

本次培训主题鲜明、务实管用，有效补齐了班主任心理工作的能力短板，进一步凝聚了全院心理育人工作合力。下一步，学院将持续深耕心理健康教育队伍建设，常态化开展业务培训、案例研讨与实操演练，不断完善全链条心理育人工作机制，以专业力量护航学生健康成长，助力学生发展新征程。