7月9日下午，我院在216会议室召开职业本科课程教学研讨会。副院长花有清、教学办相关人员及2026年下半年本科课程授课老师参加研讨。

 会议围绕“如何上好职业本科课程”以及“本科课程与专科课程的核心差别”等主题展开深入研讨，近20位本科课程授课教师依次进行了汇报。与会教师结合自身教学实践，就课程定位、课程体系设计、教学方法创新、实践教学环节等方面进行了交流与探讨。

 林洁老师以单片机课程为例，阐述了从专科“技能操作导向”到职业本科“工程应用导向”的核心转变，强调项目驱动式教学与全流程闭环思维的培养。李金红老师在《数据采集与处理实训》课程汇报中指出，职业本科应突破单一技能训练，重点培养学生的综合应用与复杂问题解决能力，借助数字化与AI工具实现从“技能操作”到“解决复杂问题”的能力跃迁。鲍峥老师在机器视觉教学中提出，职业本科不是把专科课程简单加深，而是将课程重心从“会做案例”推进到“能完成工程任务”。蒋少奇老师则用“不是内容加深，而是任务升级”概括了职业本科计算机视觉课程的核心理念。吴家豪老师从数学基础课程出发，提出职业本科应引导学生从“会用工具”走向“能解释、能建模、能迁移”。其他老师也分别结合所授课程，围绕本专科教学差异、课程体系重构、教学方法改革等分享了思考与实践。

会议最后，花有清副院长指出，职业本科教育是培养高端技能人才的重要途径，教师要准确把握职业本科与专科在培养目标、知识深度、能力要求等方面的差异，在教学中注重理论深度与实践能力的有机结合，不断提升课堂教学质量。

 本次研讨会为我院职业本科课程教学工作奠定了良好基础，进一步明确了教学方向和重点。