为加强教学过程管理，强化教学质量监控，持续提升教育教学水平，5月27日，信息工程学院召开期中教学检查反馈会，会议由教学副院长花有清主持，全体教职工参会，围绕本学期听课巡查、教学运行规范及人工智能背景下的教学改革等议题进行集中反馈与部署。

学院督导结合本学期听课情况，从教学常规、内容组织、本专科教学差异等维度进行系统分析。在课堂管理方面，会议指出部分班级存在学生迟到、前排空位较多等现象，强调教师应在学期初严格课堂规范，通过固定座位、课前点名等方式强化秩序。在教学设计上，部分课程存在教学内容与课程标准结合不紧密、重难点不清晰、理论讲授与应用实践脱节等问题；部分教师对本科与专科教学的差异性认识不足，存在教学同质化现象。督导组建议，职业本科理论课程应精简复杂推导，聚焦核心能力培养，同时积极引入项目化、任务驱动等教学模式，提升课堂吸引力。

在教学管理方面，会议强调须落实课堂教学主体责任，规范调课流程，强化考勤管理，确保教学运行平稳有序。会议同时就实习过程指导、实习材料归档等近期重点工作进行部署，要求加快推进，保障毕业环节按期完成。

针对当前人工智能对学生学习方式的深刻影响，教学副院长花有清在总结中指出，传统以知识讲授为主的课堂模式吸引力持续下降，教师需从知识传授者向学习组织者转型。他强调，课堂教学要做到少讲多练，将知识讲解融入实操过程，把时间还给学生。同时，他要求教师主动研究AI时代的作业设计与考核方式，积极利用教学平台智慧功能减负增效，在课堂管理、教学设计、本科内涵建设等方面持续发力，以扎实举措推动教学质量稳步提升。