为响应全球教育信息化与教学创新的需求，也为解决职教出海中教学设施设备出海政策制约、共享困难，导致实践教学缺乏的问题，11月21日、24日，2025年度在新西兰怀卡托理工学院研修的曹胜任等几位老师向新西兰理工学院师生、怀卡托大学学生展示基于国内电工电子远程实境平台教学实施，与相关专业老师探讨使用远程实镜平台教学的便利性。

据悉，该平台以真实设备为基础，整合云端控制、虚拟仿真与数据互联，实现跨地域、跨时空的“现场级体验、远程可控、可重复验证”的实验教学新模式，为教师、学生及教学团队提供全方位的教学与学习支持。经现场操作验证，该平台线上操作顺畅，无延时，同时还不受场地困扰，学生做实验的场所可以拓展到寝室、图书馆等任意场所，学生有更多的时间自主学习。面向专业教师，该平台提供可视化的设备调控界面、实时监控与远程指导工具，实验平台配置示波器、信号发生器、电源、逻辑分析仪等设备方便进行远程测量与诊断。

新西兰怀卡托理工学院教师团队（Johan Ongchangco、Joshua M.Aguilar、Stewart Hardie）等体验后认为，该平台有效降低了跨国实验成本与耗材消耗，缩短了课程上线时间，提升了学生的动手能力与工程思维，并增强跨校协同教学的效果。学生Mark、Yuri反馈则显示，相比纯仿真实验，远程实镜更具真实感，且能利用碎片化时间完成实验。在推广实施过程中，我们与理工学院教师共同探讨远程实镜教学的可行性，强调课程共建与认证体系建设，力求形成可跨校、可跨区域的远程实验教学标准。未来计划与新西兰怀卡托理工学院在联合开发多学科交叉的远程实验模块上寻求合作，以满足不同专业课程的教学需求，推动国际化教学资源的高效流动与长期可持续发展。