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为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，引导青年学子扎根基层、以科创力量赋能乡村振兴。7月14日上午，金华职业技术大学信息工程学院联合浙江金华科贸职业技术学院信息工程学院，在兰溪市诸葛镇厚伦方村举行校外思政实践基地授牌仪式暨暑期“三下乡”社会实践启动仪式。兰溪市诸葛镇、厚伦方村及两校学院相关领导、带队教师与实践学生代表共同参与本次活动。会上，兰溪市诸葛镇党委副书记王傲雪致辞。他首先对两所院校师生走进诸葛镇表示热烈欢迎，简要介绍了诸葛镇特色产业发展现状与乡村数字化建设需求。他希望，乡村振兴离不开青年智慧与科技支撑，期待青年学子充分发挥信息专业特长，运用数字技术、新媒体运营等专业能力，赋能村级产
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7月14日，金华职业技术大学信息工程学院组织师生赴百科荣创（山东）科技发展有限公司开展产教融合实践活动。其中5名教师将在此开展为期一个月的企业社会实践，22名学生同步开展为期15天电子设计竞赛专项集训。学院院长邱晓华、副院长陈群挺等带队护送师生进驻企业，并围绕“双师型”教师队伍建设、项目中心课程教学改革深化等内容开展实地调研。百科荣创总裁张明伯热情接待到访团队，依次介绍企业研发的AI产品、企业文化、产教融合机制及人才培养思路，着重讲解企业实践育人、思政育人落地做法。全体人员实地参观企业各板块场地后，校企联合举行简短的实践开班仪式。邱晓华院长在仪式上以“感谢、珍惜、纽带”三个关键词作动员讲话。一
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近日，经中国电子学会严格评审，我校成功获批数字技术工程师培育项目（数字化管理师）考核站点资格，成为本批次金华市唯一入选的全国考点。这是继2026年4月我校入选数字技术工程师培育项目第四批培训机构后的又一突破，也是目前全市唯一同时具备该职业培训与考核资质的单位。数字化管理师系《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》认定的新兴数字职业，聚焦企业数字化转型、流程优化与数据驱动决策，属产业数字化紧缺人才。此次申报经公开征集、专家评审、公示等程序，最终获批。“双资质”的落地，将显著提升我校数字技术人才培养的社会服务能力。下一步，我校将发挥学科与产教融合优势，优化课程实训体系，持续输送高素质数字化管
26-07
7月9日下午，我院在216会议室召开职业本科课程教学研讨会。副院长花有清、教学办相关人员及2026年下半年本科课程授课老师参加研讨。会议围绕“如何上好职业本科课程”以及“本科课程与专科课程的核心差别”等主题展开深入研讨，近20位本科课程授课教师依次进行了汇报。与会教师结合自身教学实践，就职业本科的定位、课程体系设计、教学方法创新、实践教学环节等方面进行了交流与探讨。林洁老师以单片机课程为例，阐述了从专科“技能操作导向”到职业本科“工程应用导向”的核心转变，强调项目驱动式教学与全流程闭环思维的培养。李金红老师在《数据采集与处理实训》课程汇报中指出，职业本科应突破单一技能训练，重点培养学生的综合应用与复杂问题解决能力，借助数字化与AI工具实现从“技能操作”到“解决复杂问题”的能力跃迁。鲍峥老师在机器视觉教学中提出，职业本科不是把专科课程简单加深，而是将课程重心从“会做案例”推进到“能完成工程任务”。蒋少奇老师则用“不是内容加深，而是任务升级”概括了职业本科计算机视觉课程的核心理念。吴家豪老师从数学基础课程出发，提出职业本科应引导学生从“会用工具”走向“能解释、能建模、能迁移”。其他老师也分
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岁序更替，华章日新。为全面总结2026年上半年工作成效，系统部署暑期及下半年重点任务，凝聚全院高质量发展共识，7月10日，信息学院召开期末全体教职工大会。会议由院长邱晓华主持，全体教职工参会。会上，邱晓华介绍了新引进学院的六位博士，涵盖电子信息工程、人工智能、物联网、软件技术等领域，为学院师资队伍注入新动能。随后学院领导班子分别就上半年党建思政、教学改革、“双高”建设、学生管理、科研国际化等工作进行总结，并对暑期及下半年任务作出部署。会议着重强调师德师风建设和纪律要求，要求全体教职工严守师德底线、紧绷廉洁红线，严禁酒后驾车及参与违法违纪行为，以案为鉴不断提升自我修养。会议还组织学习了保密工作“
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