25-11
为深入推进产教融合、校企合作，提升教师实践教学能力与人才培养质量。11月26日上午，学院党委书记丰辉一行赴百科荣创（山东）科技发展有限公司参观调研，并举行“双师型”教师实践基地签约暨揭牌仪式。活动伊始，在百科荣创副总经理石浪的陪同下，丰辉一行参观了位于济南的“新一代信息技术公共实习实践产教融合服务基地”，深入了解企业在嵌入式系统、人工智能、物联网等前沿领域的教学实践平台与人才培养模式，切身感受其“环境育人、场景育人、氛围育人”的教育理念。在随后的座谈交流中，百科荣创总经理张明伯介绍了公司的发展历程与平台化建设成果。他强调，百科荣创始终秉持“一生做一件事，一件事做一生”的信念，致力于打造融合教育、产业与创新的公共实践平台，助力高校师生实践能力提升。丰辉对张总的教育情怀与企业实力表示高度赞赏，并希望双方以此次合作为契机，共建“人才共育示范高地、资源共享平台、机制共创样板”，推动党建与业务深度融合，实现校企协同发展。会上，双方共同签署了《“双师型”教师实践基地合作协议（2025-2028年）》，并先后为“双师型教师实践基地”与“大学生校外实习实践基地”揭牌。根据协议，双方将在校企双聘人才库建
25-11
2025年11月22日，由中国教育国际交流协会与广东省教育厅共同指导，金华职业技术大学与广东水利电力职业技术学院联合主办的“高职中外合作办学机构和项目联席会2025年国际交流研讨会”在广州成功举办。 中国教育国际交流协会中外合作办学分会理事长方军、广东省教育厅交流合作处处长李金俊出席研讨会。来自全国院校、行业企业及研究机构的70余名代表齐聚一堂，围绕“融合·共享·创新：教育强国视野下高职中外合作办学的内涵发展”这一主题，共同探讨中外合作办学的高质量发展与创新路径。方军在主旨报告中强调，中外合作办学已步入一个前所未有的战略机遇期，推动合作办学实现高质量发展，不仅是落实《教育强国建设规划纲要》的关键抓手，更对优化我国高等教育布局结构、加速培养具备全球竞争力的高素质技能人才具有深远意义。在主题发言环节，我校怀卡托国际学院院长邱晓华以“同向共生融合——怀卡托国际学院的办学实践和探索”为题，系统展示了学院中新合作办学的扎实根基与创新成果。学院积极践行“三耦合”教学模式以及构建学研共同体，依托国家“双高”建设，合作双方正从“专科”层面迈向“本科”合作新阶段，并通过共建数字工匠学院、建设卢旺达海外分
25-11
为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神。11月24日，信息学院面向全体中层干部召开学习贯彻党的二十届四中全会精神专题宣讲会。学院院长邱晓华做专题宣讲报告，学院全体中层以上干部参加。宣讲会上，邱晓华围绕党的二十届四中全会召开的时代背景、重大意义、核心要义以及战略部署等方面进行了系统阐释和深入解读。他指出，党的二十届四中全会是在实现中华民族伟大复兴进入关键时期、全面建设社会主义现代化国家踏上新征程的重要历史时刻召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。全会系统总结了党和国家事业取得的新的重大进展，深刻阐释了“中国式现代化”的丰富内涵与实践路径，为新时代新征程党和国家事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。邱晓华结合信息学院发展实际强调，要将学习贯彻全会精神与推动学院高质量发展紧密结合，聚焦立德树人根本任务，主动对接国家战略需求，推动专业建设提质升级，构建高水平人才培养体系。要完善科技成果转化机制，大力推进“产学研用”一体化发展，增强科研创新与社会服务能力。要进一步激发专业创新活力，深化校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，为区域经济社会发展和产业转型升级提供有力支撑。会议要
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近日，2025年全国大学生电子设计竞赛浙江赛区总结暨颁奖大会在杭州电子科技大学举行。我校凭借规范高效的竞赛组织、完善的备赛体系以及突出的参赛成绩，荣获大会授予的“优秀组织奖”。另外，诸葛坚老师荣获“优秀组织工作者”称号，柴瑞磊老师荣获“优秀指导教师”称号，充分展现了我校在赛事组织与人才培养方面的专业实力。本届竞赛中，我校共派出21支队伍参赛，最终有20支队伍斩获奖项，整体获奖率高达95%。其中，2支队伍荣获本科组全国一等奖，2支队伍荣获本科组全国二等奖；同时获得省级一等奖3项、省级二等奖7项、省级三等奖4项，另有2支队伍获得成功参赛奖。我校全国一等奖的数量，在全国本科院校中并列第 36 名。全国大学生电子设计竞赛由教育部、工业和信息化部联合发起，每两年举办一次，是我国参赛规模最大、覆盖面最广、权威性最高的电子信息类学科竞赛。2025年竞赛共吸引来自1161所高校的22586支队伍、67758名学生参赛，其中仅有404支队伍获全国一等奖，获奖比例仅为1.8%，充分彰显竞赛的高难度与高含金量。
25-11
为响应全球教育信息化与教学创新的需求，也为解决职教出海中教学设施设备出海政策制约、共享困难，导致实践教学缺乏的问题，11月21日、24日，2025年度在新西兰怀卡托理工学院研修的曹胜任等几位老师向新西兰理工学院师生、怀卡托大学学生展示基于国内电工电子远程实境平台教学实施，与相关专业老师探讨使用远程实镜平台教学的便利性。据悉，该平台以真实设备为基础，整合云端控制、虚拟仿真与数据互联，实现跨地域、跨时空的“现场级体验、远程可控、可重复验证”的实验教学新模式，为教师、学生及教学团队提供全方位的教学与学习支持。经现场操作验证，该平台线上操作顺畅，无延时，同时还不受场地困扰，学生做实验的场所可以拓展到寝室、图书馆等任意场所，学生有更多的时间自主学习。面向专业教师，该平台提供可视化的设备调控界面、实时监控与远程指导工具，实验平台配置示波器、信号发生器、电源、逻辑分析仪等设备方便进行远程测量与诊断。新西兰怀卡托理工学院教师团队（Johan Ongchangco、Joshua M.Aguilar、Stewart Hardie）等体验后认为，该平台有效降低了跨国实验成本与耗材消耗，缩短了课程上线时间，提
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