26-07
近日，经中国电子学会严格评审，我校成功获批数字技术工程师培育项目（数字化管理师）考核站点资格，成为本批次金华市唯一入选的全国考点。这是继2026年4月我校入选数字技术工程师培育项目第四批培训机构后的又一突破，也是目前全市唯一同时具备该职业培训与考核资质的单位。数字化管理师系《中华人民共和国职业分类大典（2022年版）》认定的新兴数字职业，聚焦企业数字化转型、流程优化与数据驱动决策，属产业数字化紧缺人才。此次申报经公开征集、专家评审、公示等程序，最终获批。“双资质”的落地，将显著提升我校数字技术人才培养的社会服务能力。下一步，我校将发挥学科与产教融合优势，优化课程实训体系，持续输送高素质数字化管
26-07
7月9日下午，我院在216会议室召开职业本科课程教学研讨会。副院长花有清、教学办相关人员及2026年下半年本科课程授课老师参加研讨。会议围绕“如何上好职业本科课程”以及“本科课程与专科课程的核心差别”等主题展开深入研讨，近20位本科课程授课教师依次进行了汇报。与会教师结合自身教学实践，就职业本科的定位、课程体系设计、教学方法创新、实践教学环节等方面进行了交流与探讨。林洁老师以单片机课程为例，阐述了从专科“技能操作导向”到职业本科“工程应用导向”的核心转变，强调项目驱动式教学与全流程闭环思维的培养。李金红老师在《数据采集与处理实训》课程汇报中指出，职业本科应突破单一技能训练，重点培养学生的综合应用与复杂问题解决能力，借助数字化与AI工具实现从“技能操作”到“解决复杂问题”的能力跃迁。鲍峥老师在机器视觉教学中提出，职业本科不是把专科课程简单加深，而是将课程重心从“会做案例”推进到“能完成工程任务”。蒋少奇老师则用“不是内容加深，而是任务升级”概括了职业本科计算机视觉课程的核心理念。吴家豪老师从数学基础课程出发，提出职业本科应引导学生从“会用工具”走向“能解释、能建模、能迁移”。其他老师也分
26-07
岁序更替，华章日新。为全面总结2026年上半年工作成效，系统部署暑期及下半年重点任务，凝聚全院高质量发展共识，7月10日，信息学院召开期末全体教职工大会。会议由院长邱晓华主持，全体教职工参会。会上，邱晓华介绍了新引进学院的六位博士，涵盖电子信息工程、人工智能、物联网、软件技术等领域，为学院师资队伍注入新动能。随后学院领导班子分别就上半年党建思政、教学改革、“双高”建设、学生管理、科研国际化等工作进行总结，并对暑期及下半年任务作出部署。会议着重强调师德师风建设和纪律要求，要求全体教职工严守师德底线、紧绷廉洁红线，严禁酒后驾车及参与违法违纪行为，以案为鉴不断提升自我修养。会议还组织学习了保密工作“
26-07
7月9日下午，工业和信息化部人才交流中心副主任任利华率队来校，开展开源鸿蒙产教融合人才培养专项调研交流。校长梁克东、副校长陈海荣、信息工程学院相关负责人出席调研座谈。梁克东代表学校对工业和信息化部人才交流中心一行的到访表示诚挚欢迎，他全面介绍了学校的办学布局、“双高计划”建设成果及中长期发展规划。梁克东表示，期待以此次交流为契机，与中心开展全方位合作，一是共育鸿蒙英才，培育适配产业发展的高素质技术技能人才；二是深化产教协同，依托中心优势推动人才培养与产业需求精准适配；三是共建示范标杆，探索可复制、可推广的开源鸿蒙产教融合育人模式。陈海荣就学校产教融合、项目中心教学改革等工作经验进行了分享。任利
26-07
为进一步深化产教融合，锻造高水平“双师型”师资队伍，提升学生实践能力与人才培养质量，7月9日，学院召开百科荣创“双师型”教师实践基地师生入企实践启动仪式。学院领导、专业负责人、全体赴企实践师生参加仪式。本次赴企业集中实践，是学院落实“五个一”匠师耦合工程、推进高水平师资队伍建设的重要举措，着力引导教师实现“走进企业现场、拜结企业导师、谈成合作事项、输送优质人才”的进阶目标，逐步构建起以项目为载体推动校企合作、以高质量人才输送服务企业发展的育人闭环。百科荣创产业链路完整、项目化带教经验丰富，配套条件完善，为师生搭建优质实践平台。会上，学院领导围绕入企实践三个维度作动员部署：一是熟悉企业生产实践全
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