基于职业生涯规划新赛制的推行，为了提高工作室老师的赛事指导能力，研究比赛应对策略，让大象飞辅导员工作室举行了一期“大象Showing Time----职规大赛分享 助力梦想远航”分享会，机电工程学院赵文雅老师作为分享人为大家带来了一场精彩的报告。

赵文雅老师先从职规比赛成长赛道解析出发，从参与对象、参赛材料、支持平台及评分标准等分模块、分条目讲解，总结了优秀文本作品需要立意有高度、职业有创新、表达有深度的三点建议。然后赵老师仔细分析了职业目标的确定，在职业目标确定中要详细结合家庭影响、专业可能、社会需求，融入学生的经历发展，同时也介绍了专业认知的途径补足专业短板，强调目标选择要促进价值感和真实感的结合。其次赵老师以克朗勃兹的社会学习理论为引入点，强调个人成长梳理、个人人格特质分析、职业榜样认同对于职业目标的自我认同的重要性。最后，以如何挖掘职业的使命担当进行讨论，要立足于国家战略方针，剖析现实痛点，提升职业的价值。

分享会中，本次指导学生参赛的老师也积极的分享“妙招金点”。杨炉飞老师说，通过赛前准备，职业生涯规划大赛的PPT汇报、现场展示对于学生来说都能游刃有余的完成，但急需提升学生临场应变能力。第一要分析问题。将职规类问题分为专业技术类、行业发展类、价值使命类三大类，不同类别的问题针对性开展准备；第二要分点答题。根据评分点踩点回答，体现逻辑性。费锋老师说，职规国赛助力职规比赛的正规化、多样化的演进，也越来越体现了真、特、大的赛事特性。真是真实，选手要与目标职业适配，舞台表现才有说服力；特是中国特色，区别于国外理论，职规的发展已经紧密契合于中国国情、中国大学、中国学生；大是普及面广，目前职规比赛的报名注册情况持续增长，学生职业规划意识不断增强。

据悉，金华职业技术学院让大象飞工作室始终致力于学生的成才、老师的成长，接下来也会根据学校发展的问题难点，继续开展形式多样的工作坊。